Con este blog, queremos conseguir apoyar al desarrollo de huertos sostenibles en los centros escolares y facilitar su uso como recurso para el trabajo de capacidades y contenidos del programa educativo del centro.

On 2:29 by Huertos y Jardines Escolares in ,

Formaciones al profesorado


La semana pasada tuvimos el placer de pasar cuatro días en el colegio Gredos San Diego compartiendo experiencias con profesores y profesoras de los distritos de Puente de Vallecas y Villa de Vallecas.


El primer día hicimos una puesta a punto y repasamos conceptos relativos al huerto que íbamos a trabajar durante los siguientes días a través de una dinámica muy interesante llamada café tertulia, que nos permite poner en práctica el aprendizaje y repaso colectivo de conceptos previos. Además profundizamos en la reproducción de las plantas del huerto y de los semilleros, repasando algunos "truquis" para que nos salgan bien.


El segundo día nos pusimos manos a la obra en el huerto, trabajando en un bancal y haciendo la práctica de siembra directa y plantación. Hablamos de los marcos de plantación y algunas tareas de mantenimiento básicas de los bancales. 




Además trabajamos en la planificación y diseño de cultivos, teniendo en cuenta las asociaciones de cultivos, las rotaciones y sucesiones. 




El tercer día hablamos sobre la salud en el huerto, entendido este como un ecosistema en sí mimo en el que hay que fomentar al máximo las interacciones a través de la biodiversidad para que mantenga su equilibrio. También intercambiamos ideas de actividades y organizacion en el huerto. Además Julia, una de las profes del GSD, nos regaló un cuento muy interesante par trabajar en torno al huerto: "El árbol de la escuela" 


El ultimo día bajamos a jugar un rato al huerto, para aprender sobre las familias botánicas del huerto. En equipos buscamos por el huerto fichas de nuestras familias, e hicimos un rap/ poesía para contarles al resto las características de nuestras familias. También hablamos sobre el suelo y el riego, haciendo test de texturas y características de diferentes suelos.








Sobre todo, y a pesar de la intensidad, pasamos buenos ratos adquiriendo más herramientas para que el huerto escolar sea una expansión del aula.

¡Muchas gracias a todas y todos por las ganas, la energía y el esfuerzo!


El equipo de comunicacion del Gredos San Diego nos hizo este bonito reportaje resumen.
On 6:17 by Huertos y Jardines Escolares in ,

Los coles nos cuentan...

La directora del CEIP Alfonso X El Sabio ha querido compartir con la red un pequeño vídeo sobre el huerto del cole.




Además, en su blog van añadiendo las diferentes actividades que realizan en el huerto con los niños y niñas de Educación infantil. ¡Que bonitas fotos!


On 1:57 by Huertos y Jardines Escolares in

FORMACIÓN EQUIPOS DOCENTES Y PERSONAL NO DOCENTE ENCARGADO DEL HUERTO

La semana del 29 de enero al 1 de febrero será la semana de formación en vuestros distritos y necesitamos que os apuntéis cuanto antes.

Para apuntaros necesitamos que rellenéis el siguiente formulario. 

Ya hay apuntados varios centros pero necesitamos cerrar cuanto antes las inscripciones.


Como ya os hemos contado, hemos preparado formaciones de 4 días para el profesorado participante de la Red de huertos escolares Sostenibles de Madrid, en los diferentes distritos. A dichas formaciones también pueden acudir familias y personal no docente involucrado en el huerto. Aquí tenéis un resumen de otras formaciones.

Los talleres están diseñados para trabajar tanto los aspectos más puramente relacionados con el manejo ecológico de los huertos escolares, como los aspectos relativos a la adaptación curricular. Son cuatro días en los que, durante tres horas trabajaremos en torno a estos temas, combinando conceptos agrícolas con la práctica y el diseño de actividades educativas (el orden de las sesiones puede variar). Además, en las sesiones aprovechamos para intercambiar experiencias, miedos e ideas felices en torno a los proyectos de huerto escolar. 
En cada taller, por tanto, se incluye un tiempo para trabajar los aspectos agrícolas de cada bloque de contenidos, y un tiempo para trabajar de forma colectiva los aspectos relativos al diseño de actividades relacionadas con dichos contenidos. 

Los bloques de contenidos son:

  • Semillado y plantación.
  • Calendario de siembra y tareas de mantenimiento.
  • Manejo ecológico de la Salud en el huerto.
  • El riego y el suelo.
Sabemos que es un esfuerzo añadido a vuestra labor en el día a día, pero creemos que es una muy buena oportunidad para conoceros entre vosotros y vosotras y refrescar ideas y motivaciones. Al final del curso se emitirá un certificado desde el programa, para reconoceros de alguna manera este tiempo invertido.

Cualquier pregunta no dudéis en escribirnos a huertosyjardinesescolares@gmail.com.



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On 9:26 by Huertos y Jardines Escolares in

FORMACIÓN EQUIPOS DOCENTES Y PERSONAL NO DOCENTE ENCARGADO DEL HUERTO

La semana del 22 al 25 de enero será la semana de formación en vuestros distritos y necesitamos que os apuntéis cuanto antes.

Par apuntaros necesitamos que rellenéis el siguiente formulario. Ya hay apuntados varios centros pero necesitamos cerrar cuanto antes las inscripciones.


Como ya os hemos contado, hemos preparado formaciones de 4 días para el profesorado participante de la Red de huertos escolares Sostenibles de Madrid, en los diferentes distritos. A dichas formaciones también pueden acudir familias y personal no docente involucrado en el huerto.

Los talleres están diseñados para trabajar tanto los aspectos más puramente relacionados con el manejo ecológico de los huertos escolares, como los aspectos relativos a la adaptación curricular. En cada taller, por tanto, se incluye un tiempo para trabajar los aspectos agrícolas de cada bloque de contenidos, y un tiempo para trabajar de forma colectiva los aspectos relativos al diseño de actividades relacionadas con dichos contenidos. 

Los bloques de contenidos son:
  • Semillado y plantación.
  • Calendario de siembra y tareas de mantenimiento.
  • Manejo ecológico de la Salud en el huerto.
  • El riego.
Son cuatro días,  en los que durante tres horas trabajaremos en torno a estos temas, combinando conceptos agrícolas con la práctica y el diseño de actividades educativas (el orden de las sesiones puede variar). Además, en las sesiones aprovechamos para intercambiar experiencias, miedos e ideas felices en torno a los proyectos de huerto escolar.

Sabemos que es un esfuerzo añadido a vuestra labor en el día a día, pero creemos que es una muy buena oportunidad para conoceros entre vosotros y vosotras y refrescar ideas y motivaciones. Al final del curso se emitirá un certificado desde el programa, para reconoceros de alguna manera este tiempo invertido.

Cualquier pregunta no dudéis en escribirnos a huertosyjardinesescolares@gmail.com.
On 7:33 by Huertos y Jardines Escolares in
Compartimos con vosotros y vosotras una actividad realizada en el CEIP Enrique Tierno Galván, de la Red de Huertos escolares de San Sebastián de los Reyes durante el primer trimestre de este curso. Hemos adaptado su propuesta (para infantil) para 1º y 2º de primaria.

¡Muchas gracias Javier por compartirla!

Descripción. La actividad consiste en realizar las estructuras a modo de tipis, sobre las que crecerán los guisantes/judías, para posteriormente sembrarlos. Si lo que vamos a sembrar son guisantes deberá hacerse entre octubre/noviembre. En el caso de querer sembrar judías realizaremos la actividad antes o después de Semana Santa.

Temporalización. Esta actividad tiene una duración aproximada de dos horas, repartidas en dos sesiones.

Objetivos

  • Conocer y valorar otras culturas y tradiciones distintas a la nuestra.
  • Conocer vocabulario: nómada/ sedentario.
  • Respetar y valorar otras formas de actuar
  • Conocer las semillas y sus cuidados. Reconocerlas como el origen de las plantas.
  • Utilizar las herramientas adecuadas en la siembra.
  • colaborar con el resto de compañeros/as para realizar tareas comunes: tipis indios.

Desarrollo

1º Sesión (en aula). Durante esta sesión trabajaremos sobre las características de la cultura de los indios nativos americanos (América el Norte) y realizaremos las operaciones matemáticas para calcular las semillas y tutores (varas) que vamos a necesitar. Para ello comenzaremos preguntando al grupo qué sabe sobre los indios y a través de una lluvia de ideas se irán recogiendo las diferentes aportaciones. Para enriquecer dichas aportaciones se pueden aportar nuevas preguntas, como por ejemplo

  • ¿Dónde vivían? ¿Como vivían?
  • ¿De qué se alimentaban? ¿cómo cazaban?
  • ¿Cómo se vestían?
  • ¿Hay indios en la actualidad? ¿Viven igual?
El objetivo es que entre todos y todas lleguen a las formas constructivas típicas de los indios nativos de América del Norte. Una vez llegados a esta conclusión, les preguntamos si sabrían construir uno, al menos su estructura, y qué necesitarían para ello. Podemos buscar alguna foto en internet para que sea más visual.

Por ultimo, les diremos que en el huerto vamos a sembrar guisantes/judías, que son plantas trepadoras y que por lo tanto necesitan algún tipo de estructura sobre la que crecer. Entonces les decimos que durante la siguiente sesión en el huerto construiremos tipis para que crezcan nuestras plantas. Para ello será necesario trabajar en equipos, y que cada equipo debe saber cuantos tutores (4) y cuantas semillas va a necesitar (8 porque pondremos dos semillas bajo cada tutor). Estos cálculos tendrán que hacerlos por equipos (se explica brevemente en la pizarra) y deberán hacer un dibujo de lo que tienen que hacer en el huerto el próximo día.


2º sesión (en el huerto). Bajaremos al huerto, distribuiremos el material entre los equipos y les dejaremos un rato autónomo para que cada equipo se organice para construir los tipis. Iremos observando cuales son las dificultades, y aconsejando a cada equipo. Una vez todos los equipos hayan construido su tipi los colocaremos en el bancal y sembraremos las semillas en los vértices de los cuadrados que forman los tipis sobre la tierra.



Materiales

  • Información sobre los tipis- Wikipedia.
  • Historia de los tipis. Tipi.es
  • Semillas guisantes/ judías.
  • Tutores de bambú
  • Cuerda (hilo grueso de algodón/lana/ cáñamo)
  • Tijeras.
Para quienes seáis de los 80, hemos estado rebuscando en nuestra memoria y nos ha hecho mucha ilusión encontrar a Xuxa en el Baúl de los recuerdos. Os dejamos esta canción para amenizar la actividad.